面對當前大學生就業(yè)市場的嚴峻形勢，不少學生面臨著難以找到與自身專業(yè)對口工作的困境。例如，一些傳統就業(yè)困難的專業(yè)，如土木工程等，以及看似熱門的專業(yè)，若缺乏扎實的知識基礎，同樣難以獲得理想的工作。

與此同時，網絡上的視頻更是揭露了許多大學生在畢業(yè)后發(fā)現，找到一份對口、待遇豐厚的工作并非易事。而現實中，即便是在計算機這類熱門專業(yè)，也有大量畢業(yè)生因專業(yè)知識落后于時代而難以找到滿意的工作。

對此，有人認為這是由于知識扎實度與新領域之間存在的差距所致。一些二本乃至大專院校的計算機專業(yè)畢業(yè)生，即使成績優(yōu)異，也難以找到理想的工作。相比之下，985、211類高校的計算機專業(yè)畢業(yè)生則具有更強的學習能力和實踐經驗，能夠更快適應職場競爭。

此外，計算機專業(yè)在本科階段主要學習的一線崗位和相關技術已經過時。大學生需掌握最新的信息技術和軟件技能，但大多數本科課程仍未更新至最新版本。這就導致許多大學生無法在工作中脫穎而出，轉而尋找其他工作。

盡管如此，許多大學生仍然面臨就業(yè)難的問題。對于這部分群體而言，除了通過送外賣或當保安來解決溫飽問題外，尋求其他出路更為艱難。他們的現狀反映了教育體系和社會需求之間的失衡。

綜上所述，要想改變這一現狀，需要社會各界共同努力。首先，應引導學生明確自身的興趣和優(yōu)勢，合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路；其次，政府和教育機構應加強對計算機等新興領域的研究和投入，提升畢業(yè)生的技術水平和競爭力；最后，社會各界人士應提供更多就業(yè)信息和指導，幫助學生更好地適應社會環(huán)境，實現職業(yè)生涯的順利過渡。